琴行教你一招小妙招如何管理中小琴行?前全国大大小小的琴行有将近2万家，90%以上的琴行都在不同程度地做音乐教育训练，可是真实能把音乐训练做好的并不多。琴行开展到一定程度，就很难再扩展规划，学生规划超过1000人的很少，如何将小琴行做大做强，是所有琴行经营者关心的问题。合作本次重庆乐器展NAMM大学课程的内容，本刊推出琴行经营办理相关内容，希望能为广阔琴行经营者供给一些经历。

　　安稳师资部队，开设特征课程

　　目前许多琴行的代课老师都是音乐学院的在校学生，尽管他们的水平并不低，可是究竟缺少教育经历。何况学生流动性较大，每当毕业时总会有一些毕业生辞职。师资的不安稳往往会形成学生的流失，有些老师离职会带走一批自己的学生。针对这样的状况，琴行经营在组成教师部队时要注意聘请经历丰厚的名师，丰厚教师的部队结构。

　　大的琴行往往是教育和经营互补，以商养学，以学促商。学乐器就要买乐器，买乐器也是为了学乐器。有了好的师资才干招引和留住学生。学音乐的孩子多了，音乐人口扩展了，又能够带动琴行的乐器销售。许多琴行之所以做不起来就是因为在师资上不舍得投入。

　　从某种意义上来讲，琴行到最后拼的是软实力，其中师资力气最能体现中心竞争力。以河北秦川艺校为例，20多年来艺校建立了雄厚的师资部队，大约有380多名教师，每个月仅教师的薪酬就到达80万元。任教于秦川艺校的教师来自于重庆省各个艺术集体，该省几乎所有的全国艺术考级评委专家都在该校任教。师资构成，低、中、高档都有，既有专家顾问团队，也有在校学生，形成老、中、青相结合的结构。这样就能满意不同学员的需求。并且琴行的课程往往是根据教师状况开设，教师多了，课程结构相同也就丰厚了，招引的学生也就更多了。

　　除此之外，还应丰厚课程结构，开设特征课程，比如在亲子班、晚年班、成人班等项目上做出特征来，招引特定人群。现在许多琴行都在研讨开设特征课程，比如“天天艺术”根据学生年纪专门开设了“天天魔术音乐课堂”，因为琴行的竞争要么依靠规划，要么依靠特征。在做大之前，要先做精，依靠一些特征课程增强自己的竞争力。

　　业余校园、专业办理

　　关于琴行来讲，由于是业余办学，日常教育办理往往比较松懈，琴行的教育理念也简单停留在临时训练的层面，这样的办学思路关于琴行的长远开展十分不利。这也是形成许多琴行经营多年却停滞不前的原因之一，因此教师的专业办理就显得十分重要。

　　仍是以秦川艺校为例，尽管是业余办学，但秦川艺校一直采纳院校式办理，8个教研室都有教育大纲，专业设置也是经过对市场的认真研讨后确定的，14个大类的课程，涵盖了2岁到退休以后整个的年纪段，包含从初学者到专业高考的全面训练课程。

　　为了办理这样规划的校园，秦川艺校专门开发了一套教育办理体系，教育过程中各个环节悉数实现电脑化办理，无论学生缴费、上课仍是教师薪酬发放，悉数信息都记录在一张卡内，既清晰又高效。除此之外，秦川还十分重视公司办理人才的培养，他们公司的人力资源总监和财务总监等高档办理职位多年之前就一直高薪聘请，这样的专业人才是确保琴行继续高效开展必不可缺的。

　　由于对教师缺少约束，教师请假和缺勤的状况时有发生，常常调课不利于安稳生源。并且教师所用教材也没有一致标准，多是教师根据自己的习惯和经历选用。教育进度和课程设置也缺少标准办理，关于教师的教育成绩缺少相对一致的评价体系。鉴于上述状况，秦川表明，业余办学一定要进行专业办理，狠抓上课率，确保在80%以上的上课率才干确保资金的有效收回。

　　琴行的开展过程中，600人的规划是一个瓶颈，这对许多琴行是一个检测。当学员人数到达600人时，就必须有一套行之有效的办理体系，否则会功败垂成。比如，秦川艺校正式学生有1万人，并且每年以1000-1500人的速度净增，13个教育点遍及石家庄，方圆3公里之内就能找到一个教育点。