一)一样平常举行有针对性的练习

　　孩子练习的时分，计时和计件的要领都是不可取的。“计时制”简朴让孩子想出种种来由，如喝水、如厕耽搁时候;“计件制”诱使孩子越弹越快，马虎竣事。

　　练琴要领中，最紧张的是意图清楚，如果家长换一种方法对孩子提出要求，作用就大不一样了。初学琴时，应该资助、引导孩子追念西席的要求，有针对性的根据本身的错处和缺乏演奏，如许能进步孩子的练琴功率，得到更大的进步。使孩子故意图地练习，他就会全神贯注的去想要领到达意图。

　　(二)当天消化所学的知识

　　学琴晚期阶段很简朴出错，经常是在上课时都懂，而回家一练习，行动就走样了，因此要说服孩子，养成上课之后当天再练一阵的好习气，以便追念一下上课的内容和要求。

　　(三)劳逸联合

　　孩子的留意力只需二非常钟左右。之后就会搬运，或精神上感触疲劳，这时需求新颖的工具来添补或搬运。以是，我们对孩子举行辅导要在他最有喜欢的时分结束，利用孩子留意力会合的这段时候练习西席安顿的重点内容。孩子开端不停目不转睛时，这时可以或许适当让孩子休憩，比及他留意力又开端会合时再练习。

　　(四)让孩子感觉到被恭敬

　　若要培养孩子对音乐的喜欢，主要就得让他明白你们对他学琴这件事的注意，将你的认真、耐烦、审慎颠末举动、相同转达给孩子。这不是要家长说花了几多膏火让他学琴，而是要体现出对他的劳作的恭敬，和孩子在音乐中一同发展。

　　(五)按部就班

　　初学钢琴时，一次练习时候不宜过长，家长可根据孩子的性情特点而定，一样平常从20分钟开端，逐步添加到30分钟、40分钟，当前可以或许随知识的掌握和年事的添加逐步延伸练习时候。一次20分钟，天天练习两次，两次练习时候最好牢固，不要随意窜改，使孩子构成一种练习的规矩，天天一到规矩时候，就感觉到要开端练琴，切不可由于本日家长有事就不练琴，来日诰日家长有时候就逼孩子练上一个两小时，好像想把昨日的丢失补返来。现实上，这种练习得不偿失，收效不大。