音乐是件多么棒的事儿啊！可为什么仍是有许多孩子，学了一年就坚持不下去了，该怎样办呢？

孩子想学琴仍是家长想孩子学琴

假如是孩子想学琴，家长就让他学，孩子不想学琴了，家长就说：算了吧，不勉强他了，就由他不学了。这样一来，就前功尽弃，前面的时刻和金钱就白白浪费了。假如是家长想要孩子学琴，那就要让他坚持下去，大部分小朋友都是贪玩的，学什么东西都是三分钟热度，大人不论他，他学一段时刻就不想学了。可是，大人让他学，大都小朋友都能坚持学下去。

有没有固定上课和练琴时刻

有些家长有空就带孩子来上课或练琴，没空就不来，这对孩子学琴影响很大，孩子会以为来不来都行，就不仔细去学了。所以，要有一个固定的学习时刻，每周什么时刻上课，每天什么时刻练琴都要固定下来。就好象每天回学校、吃饭、做功课相同，习惯成自然就好。

学琴的目的是什么？

一般来说，是让孩子学多点东西，开发一下大脑，培养音乐本质，或许往后考音乐学院等。音乐本质的培养，其实不仅是弹琴的技巧，也是对音乐是否有自己一起的处理，是否真的享受、会“玩”音乐。

总之，孩子能不能学下去，其实也是喜好能坚持多久的问题。假如孩子对弹琴这件事本身十分抵抗，那无论怎样强逼，总不会抵达令人满意的作用。

下面，来说一些要注意的问题，

可以更好的协助孩子坚持学琴的喜好

引导孩子感知乐器本身

鼓动和引导孩子研讨他们喜欢的乐曲，这并不是每个家长都能做到的。每天练琴时，都以欣赏的情绪，尽管孩子的琴技还较稚嫩，但应该由衷地去欣赏从孩子手上流出的音乐。家长也要发明一些音乐环境，如看音乐会、听音乐碟片，潜移默化之中熏陶孩子，增加音乐的感觉，在音乐的节奏和旋律中提升学习喜好。

有一位懂得“讲故事”的教师

许多孩子在练琴初期功败垂成，一部分原因源自于找错了教师。一位不懂的与孩子交流的教师，会给孩子幼年的学琴生计蒙上一层暗影。一位合格的钢琴教师一定会“讲故事”。而不是只着重教技巧，而是教会孩子怎样在学习中取得兴趣、开发想象力。

郎朗回想他的学琴经历时曾说，“许多巨大的音乐家，像巴伦博伊姆、格拉夫曼，他们在感染我的时候都是讲故事。假如你便是照着谱弹，自己什么都没有了，变成了一个‘读谱器’，这是很简单犯的过错。终究你要把自己弹到这个曲子里边，来控制这个曲子讲故事，这关于我们二度发明的人来说十分重要。”