是你不仅可以用钢琴轻柔活泼地娓娓道来春日序曲，也可以用超快手速精准平稳地表现出海上摧枯拉朽的狂风骤雨。双手的精准配合，尽情演绎钢琴曲中的情感起伏和错落节奏，这太帅了不是吗？

所以行内的老师们都在讲这样一个道理：慢练，必不可少，快练，让慢练有了更大的延展。

钢琴的弹奏终是要表达的“又快、又好、又准、又稳”，而没有了快，就相当于失去了处理更大、更长、更快的曲子的能力，致使演奏水准往往达不到作者的要求，且选择曲目范围很受局限性。所以，钢琴学习时，有目的加强琴童手指快速跑动的能力是非常有必要的。

而快练，离不开跑句。

一、什么是跑句？

跑句，是对快速、连续音符组成的乐句，也就是音符“快速跑动”句子的称谓。

在学习钢琴的过程中，我们会遇到各种长长的跑句，如果钢琴学生经过相应的基本功训练，每个手指都具备了必要的灵活性、独立性后，遇到快速音符的乐句，并不会感到多大的困难。

但是，假如没有做过针对性的练习，手指的灵活性和独立性会有欠缺，遇到连续快速的音符，就会力不从心，尤其遇到级别高、难度大的曲子，问题就反映的更加明显。

二、跑句考验的是什么能力？

1.头脑信息处理能力

比如钢琴初学者、学过几年钢琴的人和钢琴专业的学生同时拿到一首较快的曲子，你会发现：

初学者在弹琴时会出现左右手折腾不明白，或手脚配合不好的情况，这就是大脑处理信息速度不够；而学过几年琴的人，他们对音符达到了比较高的熟悉程度，但是有的时候还是要卡一下反应一下；钢琴专业的学生，一上手就基本就可以按照正常速度弹下来。他们的思维敏捷、能提前识谱、识谱速度也很快、音符一眼就能扫过。

2.手指控制能力

其实无论是艺术教育体系中的任何一个门类，学习的精髓都是控制力。

唱歌，控制你的发声和气息，跳舞，控制你的肌肉和节奏，而练琴也是一样，想速度快，先要稳，让这个速度在手指控制范围之内，不能太快也不能太慢。

有经验的老师都遇到过学生“练过火”的情况，即有的音不听手的控制，出现“溜音”，声音一溜而过、不均匀。如果再这样练习，就会越练越差，“溜音”会越来越多。

3.手指灵活程度

弹钢琴，手指的力量固然重要，但灵活度更是不可或缺的，它会决定你是否有可能驾驭更多种类的曲子，从而发现自己的更高造诣。长期的、合理的练习都会增加手指的灵活程度。练习时，手指的独立性、准确的指法，都会对手指灵活程度有影响。

后两种可以通过练习达到。而一种才是真正水平的体现。

三、如何打造完美跑句？

1.慢速慢速慢速！慢练必不可少！

另外在慢练时，手指的动作要相对大一些，相对高抬高落，并且不光手指用力，掌关节处就要加力了，下键迅速利落。

2.大指转指要迅速。

在某些方面指弹时，大指就要进入到手掌中去。

3.要固定指法。

固定指法有助于减少你的大脑反应时间，就像条件反射一样在每次弹到某处的时候，都用同一种指法，高效演奏。

4.下键力度要一致。

在无要求力度变化的演奏中，一致的下键速度能够帮你避免声音不均匀。若谱子上有力度变化，及情感波动处，则应相应用相应的下键力度演绎。

5.手指触键位置要正确。

正确的发力位置才能保障无懈可击的演奏速度和效果，大指触键点为指甲外侧点，其他4个指触键点在指甲与指肚的中间部位。

6.刚开始快速练习时，手腕要稳。

在结束慢练练习，开始快速练习的时候，手指动作要放小，手腕保持平稳。

7.切记速度不是“提”上来的，是“刷”出来的。

这里用“刷”这个词，体现的是持久性，而不是瞬时性，要学会阶段性的提高练习速度，例如用3-5天作为一个“疗程”，将速度刷高10，慢慢就能达到自己想要的手速。

8.弹奏一个音时，应先用手臂手腕的重量落下去，再把力量依次传给其他手指，而不能一音用一个力量，这样既弹不快，其声音也发硬、不连贯。

9.向高音方向弹奏时，手腕手臂稍向外打开。向低音弹奏时，手腕稍向内一点。但不论向那个方向弹奏，手腕应走在前面，带动手指跑动。

10.大指的转指与3、4指的换指要迅速，不要留痕迹。