钢琴是一种具有国际标准音高的乐器。一组小字的A音必须与440赫兹国际音乐会的标准音高相匹配，并采用12平均音调。钢琴长期使用后，音乐会不准确，那么不懂音乐的家长如何区分钢琴是否失音呢？

　　1、首先要确定左边数字(包括黑键)第49键的A音是否符合国际标准，可以用音准仪、电子节拍器或小提琴对弦的音笛进行检查。确定后，检查音程关系。

　　传统音乐理论通常将各种音阶分为四种:完全协和音程、协和音程、不完全协和音程和不协和音。也就是说，同度和八度是完全协和音，纯四度和纯五度是协和音。

　　然而，人们的耳朵更倾向于协和，协和音程越准 确。因此，在钢琴上更容易检查同度和八度。如果用八度检查钢琴的音阶，发现不准确，就需要调音。

　　2、较好的方法是按时调音，在调音周期内不要走太多的声音。也可以请钢琴老师帮忙检查音准。

　　3、需要强调的是，钢琴的调音间隔不应超过一年。如果钢琴多年不调音，需要连续调整几次才能调整。

　　每个人的自我评价都不同程度地受到外部评价的影响。即使在母亲的心中，孩子的表演一般，但敢于上台，能面对近100人的场景来完成表演，这是一个巨大的挑战和进步。

　　观众热烈的掌声，同伴羡慕的眼神，尤其是母亲深情的吻，都让孩子觉得自己得到了大家的认可和赞扬。当这种外在的积极评价逐渐内化为自我的积极评价时，就成了孩子的成就感。

　　其次，作为教育工作者，要为孩子的能力表现提供充分的展示机会。

　　个人成就感根本的是对自我能力的理解。当孩子们从实际活动中感觉到自己能很好地完成任务时，他们就能真正体会到一种“我能”的感觉。这种积极愉快的感觉不仅能提高孩子的自信心，还能促使孩子更积极地学习。

　　教育工作者的作用之一是及时为孩子们提供这样一个展示的平台。例如，父母可以结合一些志同道合的朋友，不时为孩子组织“儿童钢琴演奏会”或一些户外活动。此外，他们还鼓励孩子适当参加社区活动，为孩子提供展示能力的机会。同时，这也是孩子们交流的机会。