很多家长问，为什么我的孩子一开始对学钢琴很感兴趣，也很有意识，但学得越难，学得越不喜欢呢？我觉得学好钢琴，老师、家长、学生，三个方面都很重要，一个好老师，对孩子学钢琴也很重要！以下几个方面是教师在钢琴教学中应该注意的。

　　首先，练习正确的指法，奠定坚实的基本技能

　　指法就像建一座高楼，打地基。如果地基不牢固、不牢固、不科学，建筑物不到几层就会倒塌。在目前的钢琴教学中，轻视这一环节是很常见的。如果给孩子“培养”一些相对固定甚至顽固的坏习惯，俗称“歪”。

　　教这样的孩子比教一个什么都不会的孩子更难。要纠正这些坏习惯，老师和孩子要付出几倍的努力和汗水，甚至不能完全纠正，造成终身遗憾。

　　优秀的钢琴家约瑟夫·霍夫曼说：“缺乏良好的基础对人才的发展极其危险。许多人一生都致力于纠正他们在初级阶段从无知的老师那里学到的坏习惯，但他们失败了。”

　　二、做好示范，激发学生的学习兴趣

　　在钢琴教学的互动中，有听觉体验、个人参与、实际操作等主要过程。学生必须“倾听”和“欣赏”每一部作品。因此，“示范表演”是钢琴教学的主要环节。

　　作为一名教师，这个链接非常重要。教师激情的示范表演不仅能激发学生的美，还能给学生带来直接、全面的感官体验。只有当学生对他们所感知的美有深刻的体验时，他们才会渴望理解和控制他们的作品。拉赫玛尼诺夫说，要教好钢琴，首先要弹好钢琴；要成为一名好的钢琴老师，首先要成为一名好的钢琴演奏者。

　　由于动作和听觉模仿能力强、理解能力弱，特别是对于幼儿和初学钢琴的儿童，示范尤为重要。

　　三、创建平台，激发学生的表演欲望

　　钢琴是一门表演艺术，公开表演是极其重要的一部分。每年都有大量的学生被推荐参加比赛和分级考试，并组织Piano Recital和Party都是为学生创造表演的机会。孩子们正处于成长阶段，无聊的弹钢琴必须违背他们玩耍的年龄。然而，让他们参加比赛和表演相当于为孩子们提供了表演和比赛的机会，这将激发他们学习钢琴的热情，大大提高他们的学习兴趣。

　　有些学生弹钢琴已经很多年了，从来没有参加过任何比赛，甚至没有在公众面前演奏过。这不能说是一种不足和遗憾，在某种意义上也失去了学习钢琴的真正意义和乐趣。